1. Pensamiento computacional
Pienso como un creador de sistemas.
El modelo educativo GENIA
Aprender a crear.
Aprender a pensar.
Aprender a decidir.
La tecnología cambia. Las capacidades permanecen.
En GENIA utilizamos programación, diseño e Inteligencia Artificial para desarrollar algo mucho más importante: la capacidad de pensar, crear, colaborar y aprender de forma autónoma.
Descubre cómo aprendemosPensarCrear
GENIA
DecidirColaborar
Adaptarse
No enseñamos herramientas.
Desarrollamos capacidades.
- Scratch
- Python
- Roblox
- Unity
- Inteligencia Artificial
- Figma
son herramientas
- Pensar
- Crear
- Decidir
- Colaborar
- Comunicar
- Adaptarse
son capacidades para toda la vida
IA con criterio: el Semáforo IA GENIA
Les enseñamos a pensar con la IA, no a que la IA piense por ellos.
- Verde — me ayuda a pensarExplorar ideas, buscar alternativas, debugging, inspiración.
- Amarillo — necesito revisarContrastar, comprobar, cuestionar, mejorar.
- Rojo — está pensando por míCopiar, sustituir el razonamiento, aceptar respuestas sin comprenderlas.
Human check
Antes de dar un trabajo por terminado, el alumno se pregunta:
- ¿Qué parte hice yo?
- ¿Qué parte hizo la IA?
- ¿Qué decisiones fueron realmente mías?
Competencias
Seis competencias nucleares para la vida digital
2. Creatividad tecnológica
Uso tecnología para construir ideas.
3. Autonomía aumentada por IA
La IA amplifica mi pensamiento, no lo sustituye.
4. Ciudadanía digital
Comprendo el impacto humano de la tecnología.
5. Comunicación y reflexión
Puedo explicar cómo pienso y cómo aprendo.
6. Creación colaborativa
Construyo con otros perfiles.
Así se vive una clase GENIA
Un ciclo que se repite cada día.
CREATE
Construyo algo.
Experimentar, prototipar, equivocarse y volver a intentarlo.
REFLECT
Pienso sobre lo que he hecho.
¿Qué funcionó? ¿Qué aprendí? ¿Qué haría diferente?
SHARE
Lo explico y lo comparto.
Presento, recibo feedback y aprendo de los demás.
El aprendizaje crece con ellos: el Espiral GENIA
Los conceptos vuelven. El alumno ya no es el mismo.
- ExplorarDescubrir y experimentar.
- AplicarUsar con guía.
- ConstruirCrear con autonomía.
- DominarOptimizar y transferir.
Inspirado en el aprendizaje en espiral de Jerome Bruner.
Skill Backpack GENIA™
Hacemos visible su evolución.
Pensamiento computacional
CreatorAutonomía con IA
StrategistCreatividad tecnológica
CreatorCiudadanía digital
BuilderComunicación y reflexión
ExplorerCreación colaborativa
Creator
- Explorer
- Builder
- Creator
- Strategist
- Mentor
Evaluamos mediante proyectos, evidencias y autonomía
Observamos cinco dimensiones del aprendizaje.
Evidencia
Qué construyó y demostró.
Proceso
Cómo lo pensó y lo hizo.
Autonomía
Cuánta ayuda necesitó.
Reflexión
Qué comprendió y cómo mejoró.
Transferencia
Si puede aplicar lo aprendido en otros contextos.
Un modelo con fundamento
Aprendizaje en espiral
Jerome Bruner
Volver sobre los conceptos para comprenderlos cada vez con mayor profundidad.
Andamiaje y autonomía
Lev Vygotsky
Ofrecer el apoyo necesario para llegar más lejos y retirarlo progresivamente para favorecer la autonomía.
Aprendizaje basado en la identidad (ABI)
Modelo GENIA
El alumno descubre sus intereses, desarrolla sus fortalezas y construye su propia identidad tecnológica.
No medimos el éxito solo por lo que un alumno sabe hacer.
Lo medimos también por la persona en la que se está convirtiendo.
Personas capaces de comprender la tecnología, crear con ella, trabajar con otros y tomar decisiones con criterio en un mundo aumentado por Inteligencia Artificial.